মানৱ সম্পদ আৰু উন্নয়ন, ইয়াৰ নিৰ্দেশক আৰু মানৱ সম্পদ উন্নয়নত বৃত্তিমূলক শিক্ষাৰ ভূমিকা (অৰ্থনৈতিক)

কাৰ্যকলাপ ২:
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে তেওঁলোকৰ আশে-পাশে থকা দুখন গাঁও/চহৰ বাছি ল’ব। তেওঁলোকে গাঁও/চহৰৰ জনসংখ্যা আৰু সেই দুখন গাঁও/চহৰৰ শিক্ষিতৰ হাৰ বিচাৰি উলিয়াব। তেওঁলোকে নিম্নলিখিত বিষয়সমূহ বিচাৰিবলৈ চেষ্টা কৰিব:

• লিংগ ভিত্তিত শিক্ষিতৰ হাৰ
• লিংগ ভিত্তিত কৰ্মসক্ষমতাৰ হাৰ
• ইয়াৰোপৰিও ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে তথ্যসমূহ বিশ্লেষণ কৰিব আৰু তুলনা কৰিব আৰু সাক্ষৰতা আৰু কৰ্মসক্ষমতাৰ মাজৰ সম্পৰ্ক উলিয়াবলৈ চেষ্টা কৰিব।

সমল উৎসসমূহ:

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে ইণ্টাৰনেট আৰু স্থানীয় সমল ব্যক্তি, পৰিয়ালৰ সদস্য, পঞ্চায়ত সদস্যৰ সহায় ল’ব পাৰে।

ক্ৰিয়াকলাপ

সময়: ৩০ মিনিট
কাৰ্যকলাপ ৩:
আৰ্থ-সামাজিক উন্নয়নত মানৱ সম্পদৰ ভূমিকাৰ বিষয়ে বুজিবলৈ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক ইণ্টাৰনেট, পাঠ্যপুথি বা Diksha app চাবলৈ উপদেশ দিব।
সমল উৎসসমূহ: ইণ্টাৰনেট, পাঠ্যপুথি, Diksha app

ক্ৰিয়াকলাপ
কাৰ্যকলাপ ৪:
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে বৃত্তিমূলক শিক্ষা আৰু বৃত্তিমূলক শিক্ষাৰ প্ৰয়োজনীয়তা কি বিচাৰি উলিয়াব।
সমল উৎসসমূহ:
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক তলৰ লিংকটো চাবলৈ উপদেশ দিব:

সময়: ৯০ মিনিট

মূল্যায়ণ:

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে তলৰ প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ কৰিব আৰু শিক্ষক/অভিভাৱকক দেখুৱাব:

• ‘সম্পদহিচাপে মানুহ’ বুলিলে কি বুজিলা?
• মানৱ সম্পদ অন্য সম্পদ যেনে ভূমি আৰু পাৰ্থিৱ মূলধনতকৈ কিদৰে পৃথক?
• তোমাৰ বিদ্যালয়ত কিবা বৃত্তিমূলক বিষয় আছেনে? যদি তুমি কোনো বৃত্তিমূলক পাঠ্যক্ৰমত নিজৰ নামভৰ্তি কৰিব বিচাৰা, তোমাক কেনেধৰণৰ প্ৰস্তুতিৰ প্ৰয়োজন হ’ব?
• নিবনুৱা শব্দটি তুমি কিদৰে ব্যাখ্যা কৰিবা?
• ছদ্মৱেশী নিবনুৱা আৰু ঋতুভিত্তিক নিবনুৱাৰ মাজত থকা পাৰ্থক্য কি?
• শিক্ষা আৰু বৃত্তিমূলক শিক্ষাই নিবনুৱা সমস্যা কেনেদৰে প্ৰশমিত কৰে?
• তোমাৰ আশে-পাশে কি কি বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্ৰতিষ্ঠান আছে? তাত কি কি বৃত্তিমূলক বিষয়ৰ শিক্ষাদান কৰা হয়?
• বৃত্তিমূলক শিক্ষাৰ বাবে কি কি চৰকাৰী আঁচনি আছে?
• পাঠ্যক্ৰম সম্পূৰ্ণ হোৱাৰ পিছত তুমি কেনেধৰণৰ কৰ্মসংস্থান আশা কৰা?